Temel Dini Bilgiler

KOLİ ADEDİ 35 ARKA KAPAK YAZISI “Sizin en hayırlınız Kur’ân’ı öğrenen ve öğretendir” Nebevîdüstûrunu rehber edinmiş beş on arkadaştık hepimiz. Çocuklarımızı ve gençlerimizi âhir zamanın câzibedârgünahlarından ve kötülüklerinden nasıl kurtarırız? Onlara sağlıklı ve doğru temel dinî bilgileri nasıl veririz? Manevî bir şuuru nasıl kazandırırız derdindeydik. Özellikle okullar kapanıp yaz tatili başladığında evlerimiziaçıyorduk. Mûteber kitaplardan dinî bilgileri özenle seçiyor, fotokopilerini çekerek arzu edenlere veriyorduk. Derslerimiz peygamberlerin ve evliyâların hayatlarındanibretli hikayelerle süsleniyordu. Zaman içerisinde öyle bir hâle geldi ki; şefkat ve muhabbetleyaptıgımız bu faaliyete talepler arttı. Daire genişledi. Güzel dinimize ait bu bilgileri, kolay ve anlaşılır bir dillekitaplaştırma düşüncesi hâsıl oldu. Yeniden yoğun bir çalısma içerisine girerek Süedâ BasımYayın’a mürâcaat ettik. Böylelikle elinizdeki bu mütevazi kitap ortaya çıktı. Gençlerimizin millî ve manevî değerlerle yetişmesindeküçük bir katkısı olur ümîdiyle Cenâb-ı Hak’tan rızâsınamazhar ve istifadeye medâr olmasını niyaz ediyoruz. Gayret bizden, tevfîk ise Allah’tandır. TAKDİM Zaman-ı Âdem (as) den günümüze kadar, gelmiş geçmiş bütün ilim talebelerininkazandıkları sevablar adedince Rabbimize hamd-ü senâlar, Efendimiz MuhammedMustafa (sav)’e salât-ü selâmlar olsun. Peygamber Efendimiz bir hadîs-i şerîflerinde: ‘’Âhir zamanda imânı kalpte tutmakkor ateşi avuçta tutmak kadar zor olacak’’ buyurur. Gerçekten de yaşadığımızâhir zamanda imânımızı, dinî hayatımızı zedeleyecek günahların sel gibi, hem decazip bir şekle bürünerek gelmesi genç neslin mukâvamet gücünü oldukça zorlaştırmaktadır. Bedîüzzaman Hazretleri ‘’dünya büyük bir manevî buhran geçiriyor. Manevî temellerisarsılan garp cemiyeti (batı toplumu) içinde doğan bir hastalık, bir vebâ, birtâun felâketi gittikçe yeryüzüne dağılıyor, bu müthiş sâri illete (bulaşıcı hastalığa) karşıİslâm cemiyeti ne gibi çârelerle karşı koyacak? Garbın (batının) çürümüş, kokmuş,tefessüh etmiş bâtıl formülleriyle mi? Yoksa İslâm cemiyetinin ter-ü taze imân esaslarıylamı? (…) İmân kalesini küfrün çürük direkleri tutamaz. Onun için ben yalnız imânüzerine mesâimi teksif etmiş (çalışmamı yoğunlaştırmış) bulunuyorum.’’ ‘’Karşımda müthiş bir yangın var. Alevleri göklere yükseliyor. İçinde evlâdımyanıyor. İmânım tutuşmuş yanıyor. O yangını söndürmeye, imânımı kurtarmaya koşuyorum.’’ İşte bizler de Bedîüzzaman Hazretlerinin bu feryâdına kulak verip önce kendiimânımızı sonra başkalarının imânını, husûsan gençlerimizin imânını kurtarmakiçin gayret sarfediyoruz. Bahsi geçen mânevi hastalıkların yegâne ilâcının, kuvvetliimân dersleriyle harmanlanmış İslâm terbiyesi olduğunu düşünüyor ve bu niyetlerlehazırladığımız temel dinî bilgileri ihtiva eden çalışmayı 10 bölüme ayıraraktakdim ediyoruz. 1- FIKIH: Abdest, namaz, oruç gibi ibâdetlerimizin nasıl uygulanacağını açıklayanfıkıh ilminin temel meseleleri müfredâtımızda yer almaktadır. ’’Herşeyin dayandığıdirek vardır, dinîn temel direği fıkıh ilmidir. Fıkıh bilmeden ibâdet edengece karanlıkta bina yapıp, gündüz yıkana benzer.’’ (Beyhakî) 2- SİYER: Bir hadîs-i kudsîde: ”Habîbim, sen olmasaydın Kâinatı yaratmazdım”buyurulur. Âyet-i Kerimede meâlen: ‘’Madem Allah’ı seversiniz, öyle ise Allah’ınsevdiği tarzı yapacaksınız. Ve o sevdiği tarz ise Allah’ın sevdiği zât’a (MuhammedAleyhisselâtü Vesselâma) benzeyeceksiniz”. Bütün insanlığa ‘’en güzel örnek’’ olansevgili Peygamberimizin hayatını siyer bölümünde bulabilirsiniz. ’’İnanıyorum ki Hz.Muhammed gibi her yönüyle mükemmel bir insan, bir daha gelmez.’’ (Michael H. Hart) 3- PEYGAMBERLER TARİHİ: Rabbimiz Kur’ân-ı Kerim’de: ‘’(Biz) Peygamberleriancak müjdeleyiciler ve (aynı zamanda) korkutucular olarak göndeririz. O haldekim imân edip (hâlini) ıslah ederse artık onlara hiçbir korku yoktur, onlar mahzunda olmazlar.’’ En’âm/48 Onların hayatlarında nice örnekler vardır. Kitabımızda yer alan bu bölümü tefekkürleokuyabilirsiniz. 4- DÖRT BÜYÜK HALİFE: Rabbimiz Kur’ân-ı Kerim’de ; (Ey ashâb-ı Muhammed!)siz, insanlar (ın iyiliği) için (ortaya) çıkarılmış en hayırlı bir ümmet oldunuz. İyiliğiemreder, kötülükten men eder ve Allah’a imân edersiniz. (Âl-i İmran/110) Buâyet-i Kerimeye tam mazhar olan sahâbe efendilerimizin içinden, yalnız 4 büyükhalîfenin kısa hayatlarını, bu bölüme aldık, ibretle okuyacağınızı ümid ediyoruz. 5-ÖRNEK HANIMLAR: Onlar mâna âleminin nadîde çiçekleri, Müslüman hanımlarınmümtaz örnekleri, peygamberlerin ilk destekçileri, imân, sabır, takva,fedâkarlık, şefkat, iffet, ilim timsalleri. Onlar örnek hanımlar. Kısaca hayatlarınıokuyabilirsiniz. 6- ÂDÂB-I MUÂŞERET: Bedîüzzaman Hazretleri âdabı tarif ederken: ’’yemek, içmekve yatmak gibi hâlâtın âdâbını, düsturlarını beyan eden ve muâşerete teallukeden çok sünnet-i seniyyeler var. Bu nevi sünnetlere âdab tâbir edilir.’’der. Âdab-ımuâşeretin dünya ve ahiret için birçok faydaları vardır. Küçük bir misâl verecekolursak: ‘’Yemeğe tuz ile başlandığı takdirde, beyinden gönderilen bir uyarı sayesindemidede mukus tarafından sindirimi kolaylaştırıcı bir tabaka oluşturulurve midenin sindirime hazırlıksız yakalanması önlenir.’’ Geniş bilgiyi bu bölümdebulabilirsiniz. 7-KIRK HADİS: Kim ümmetim için, onların dinî işleriyle alâkalı kırk hadîs ezberlerse,Allah-ü teâla onu âlim olarak haşreder. Ben de mahşer günü onun hemsefâatçisi, hem de şâhidi olurum (Beyhakî) Sizler için seçtiğimiz 40 Hadîs’i kitabımızda bulabilirsiniz. 8-TECVİD: Sönmez ve söndürülmez mânevi bir güneş olan hakîkatler kaynağıkitabımız Kur’ân-ı Kerîm’i eksiksiz, hatâsız, her harfin hakkını vererek okumayı öğretenTecvid ilminin temel kurallarına müfredâtımızda öncelikle yer verilmiştir. ‘’Kur’ân-ı Kerîm’i okumakta mâhir olan, yüce, itâatkar elçi meleklerle beraberdir.Kendisine zor geldiğinden dolayı Kur’ân’ı kekeleyerek okuyana ise iki ecir vardır.’’(Buhâri, Müslim, İbn-i Mâce, Nesâi) 9- SOSYAL FAALİYETLER: Piyesler, skeçler; zekâ oyunları, şiirler ve ilâhîlerlesüslediğimiz bu bölümü beğeneceksiniz. Kitabın 176. sayfasında ise, talebe-i ulûma yönelik hazırladığımız Risâle-i Nûr’dan;tevhid, namaz, kulluk bilinci, gençlik gibi mevzûları içine alan bir liste bulunmaktadır. 10- OSMANLICA ÖĞRENME USÛLÜ: Osmanlıca her satır, yirmi kere yazılıp öğrendikten sonra 'Birinci Söz' bu minval üzere bitirilse, biiznillah İslâm harfleri ile yazmaya ve okumaya muvaffak olunur. Rabbimizden niyâzımız, rızâsına mazhariyet ve bu mütevazî çalışmanın dahamükemmel çalışmalara basamak olmasıdır. Ya İlâhi! Aklımızı, kalbimizi ve rûhumuzu Kur’ân’ın nûruyla nûrlandır! NefsimiziKur-ân’ın nûruyla irşâd ve onun nûruyla terbiye eyle! Hem bizleri o nûr ile yaşat, onûr ile huzûruna al! Âmin!.. İÇİNDEKİLER TAKDİM 1. BÖLÜM: FIKIH 2. BÖLÜM:SİYER 3. BÖLÜM:PEYGAMBERLER TARİHİ 4. BÖLÜM:DÖRT BÜYÜK HALİFE 5. BÖLÜM:ÖRNEK HANIMLAR 6. BÖLÜM:ÂDAB 7. BÖLÜM:KIRK HADİS 8. BÖLÜM:TECVİD 9. BÖLÜM:SOSYAL FAALİYETLER 10. BÖLÜM:OSMANLICA ÖĞRENME USULU KAYNAKÇA